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校園氣象站是我國地基觀測系統(tǒng)的重要組成部分。校園氣象站的探測水平和運行能力日益成 為影響我國氣象基本業(yè)務能力和氣象服務水平的重要因素。要提高天氣預報的準確率和氣象服務質量，必須降低觀測數據的錯誤率，提高設備的運行能力。由于探測環(huán)境、校園氣象站設備自身的不穩(wěn)定性或故障等多種因素，未經審核的原始觀測數據可能會出現(xiàn)非真值或疑誤值。為防止和杜絕因錯誤觀測數據用于決策服務、專業(yè) 服務和公眾服務造成不良影響和后果，確保各氣象要素觀測數據的準確性、可靠性并具有可比性，對觀測資料的質量控制是非常重要的。手持式氣象站是便捷的氣象監(jiān)測儀器。

手持式氣象站的觀測要素數據錯誤和報文格式錯誤是導致校園氣象站觀測數據可用性低的主要因素。從故障的原因分類中可以看出，雷擊占故障總量的４７％，是校園氣象站故障中最主要的原因，而且雷擊的毀壞性大，一次雷擊過程往往可使校園氣象站設備遭受毀滅性打擊，從而造成數時次數據未到報、文件格式錯誤及觀測 要素數據錯誤。因此，加強校園氣象站的防雷措施，減少雷擊事故是提高校園氣象站運行能力的重要環(huán)節(jié)。

在無交流電的情況下，觀測場校園站設備的蓄電池能夠維持采集器數小時工作，在遇到網絡中斷或電源短暫中斷的時候，待網絡、電源恢復正常后，臺站人員及時的將中斷期間的觀測數據下載補傳。手持式氣象站的不同之處就是攜帶方便，不易出現(xiàn)類似的狀況。